Resumen Capitulo 3: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA CUALITATIVO

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:

• Formular de manera lógica y coherente problemas de investigación cuantitativa con todos sus elementos.
• Redactar Objetivos y preguntas de investigación cuantitativa.
• Comprender los criterios para evaluar un problema de investigación cuantitativa.

SINTESIS:
En el presente capitulo se demostrara la manera en la que la idea se desarrolla y se transforma en el planteamiento del problema de investigación cuantitativa.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA CUANTITATIVO

El planteamiento y sus elementos son muy importantes porque proveen las directrices y los componentes fundamentales de la investigación; además, resultan claves para entender los resultados. La primera conclusión de un estudio es evaluar que ocurrió con el planteamiento.

Una vez concebida la idea de investigación y que el investigador ha profundizado en el tema y elegido su enfoque, se encuentra en condiciones de plantear el problema de investigación.

Plantear el problema es afinar y estructurar mas formalmente la idea de investigación

Un problema correctamente planteado esta parcialmente resuelto; a mayor exactitud corresponden mas posibilidades de obtener una solución satisfactoria. (Ackoff – 1967

CRITERIOS PARA PLANTEAR EL PROBLEMA (Kerlinger y Lee – 2002):

• Delimitar el Problema: Es la esencia de los planteamientos cuantitativos.
• Relación entre Variables: Debe expresar una relación entre conceptos y variables.
• Formular como Pregunta: Debe estar formulado claramente y en forma precisa.
• Tratar un problema medible u observable: Debe trabajar con aspectos observables y medibles de la realidad.

ELEMENTOS DEL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACION EN EL PROCESO CUANTITATIVO:

1. Objetivos de la Investigación.- Tienen la finalidad de señalar a lo que se aspira en la investigación.

• Deben expresarse con claridad para evitar desviaciones en el proceso de investigación.
• Son las guías del estudio y hay que tenerlos presentes durante todo su desarrollo.
• Requieren ser congruentes entre si.
• Deben expresarse en modo imperativo.
• Es posible que durante la investigación surjan objetivos adicionales, se modifiquen los objetivos iniciales o incluso se sustituyan por nuevos objetivos.

2. Preguntas de Investigación.- Orientan hacia las respuestas que se buscan con la investigación.

• No deben utilizar términos ambiguos y abstractos.
• Deben resumir lo que habrá de ser la investigación.
• Tiene que aclararse y delimitarse para esbozar el área problema y sugerir actividades pertinentes para la investigación.
• Es necesario establecer los limites temporales y espaciales (época y lugar).
  Tienen que ser específicas y limitadas.
• Durante el desarrollo de la investigación pueden modificarse las preguntas originales o agregarse otras nuevas.

3. Justificación de la Investigación.- Indica el porque de la investigación exponiendo sus razones.

• Debe demostrar que el estudio es necesario e importante.
• El propósito debe ser lo suficientemente significativo para que se justifique su realización.
• Cuanto mayor número de respuestas se contesten en forma positiva y satisfactoria, la investigación tendrá bases mas sólidas para justificar su realización.
• Se tiene que considerar criterios para evaluar la importancia potencial tales como: Conveniencia, relevancia social, implicaciones prácticas, valor teórico y utilidad metodológica.

4. Vialidad del Estudio.- Es la factibilidad de la realización de un estudio en cuanto a los recursos disponibles.

• Se debe tomar en cuenta la disponibilidad de recursos financieros, humanos y materiales que determinaran los alcances de la investigación.
• Es indispensable tener acceso al lugar o contexto donde se llevara a cabo la investigación.

5. Evaluación de las Deficiencias en el Conocimiento del Problema.

• Es importante considerar los siguientes cuestionamientos: ¿Qué necesitamos saber mas del problema?, ¿que falta estudiar o abordar?, ¿que no se ha considerado o se ha olvidado?, cuyas repuestas coadyuvaran a saber donde se encuentra ubicada nuestra investigación en la evolución del estudio del problema y que nuevas perspectivas podríamos aportar.
• Es necesario considerar y analizar las repercusiones positivas o negativas que el estudio implica en los ámbitos éticos y estéticos. (Consecuencias de la Investigación).

POR: ING. JOEL PADILLA MALDONADO